架け橋プログラムの重要性

　令和の日本型学校教育の構築の中で、全ての子供たちの可能性を引き出すために、個別最適な学びと、協働的な学びを一体的に充実し、主体的・対話的で深い学びの実現に向けた取組が進められています。その学びの充実を一層確実なものとするためには、保育所・幼稚園・認定こども園といった施設類型を問わず、また、家庭や地域の状況にかかわらず、全ての子供が格差なく質の高い学びへと接続できるよう、幼児期の教育から小学校教育への教育の充実を図ることが必要となってきます。

 

【保幼小の架け橋プログラムシンポジウムの開催】

　県教育委員会では、保育所保育指針・幼稚園教育要領等及び小学校学習指導要領に基づく保幼小連携･接続の取組を推進するため、架け橋プログラム事業のモデル地域である高知市春野東小学校区において取組を推進しています。今回、高知市のご協力のもと、保幼小の架け橋プログラムシンポジウムを開催します。下記の開催要項をご覧いただき、ぜひご参加ください。

　【小学校・教育委員会の方はこちら】

　　★【小学校・教育委員会用】 シンポジウム案内要項[PDF：549KB]

　【幼児教育施設・保育主管課・国私立小学校の方はこちら】

　　★【幼児教育施設・保育主管課・国私立学校用】 シンポジウム案内要項[PDF：707KB]

 

【モデル地域における取組】

　本県では、令和４年度より春野東小学校区を架け橋プログラムのモデル地域として取組を進めてきています。春野東小学校区は校区内に５つの設置者、施設類型の異なる保育施設がありますが、５つ全ての施設と小学校の先生方が直接顔を合わせ、校区内の子供たちの育ちについて、願いや思いを語り合うことをスタートとし、実際の子供の姿をもとにした話し合いを通してカリキュラムを作成し、実践を積み重ねています。

　架け橋期のカリキュラム作成にあたっては、実際の子供の姿をもとにした話し合いがとても重要です。子供の姿を真ん中に、それぞれの小学校区内において子供の育ちについての願いや思いを共有し、取組を推進していきましょう。

 

架け橋期のカリキュラム作成にあたっては、以下の資料等をご活用ください。

 

【架け橋プログラムの取組について（Web研修動画）】

　　教育センターにて実施された「保幼小接続に関する研修Ⅱ期（R５.７.25）」にて、モデル地域の取組や架け橋期のカリキュラムの作成についてお伝えした研修動画です。

　３部構成になっていますので、少しずつ、園や学校・自治体などでご覧ください。

　

　《研修資料》※研修動画をご覧いただく前に印刷してください。

　　・架け橋プログラムの取組について[PDF：9MB]

　　・架け橋期カリキュラムの作り方（イメージ) [PDF：447KB]

　《Web研修動画》

　　　架け橋　Web研修動画[PDF：32KB]

　　

【架け橋期のカリキュラムづくりのポイント】

　架け橋期カリキュラムの作り方（イメージ) [PDF：447KB]

 

【めざす子供像】

　★春野東小学校区めざす子ども像 [PDF：195KB]

 

【架け橋期のカリキュラム】

   ★春野東小学校区の架け橋期のカリキュラム（５歳児）[PDF：1MB]

   ★春野東小学校区の架け橋期のカリキュラム（５歳児）[DOCX：54KB]

　★〔テンプレート〕架け橋期のカリキュラム（５歳児） [DOCX：16KB]

　

　★春野東小学校区の架け橋期のカリキュラム （小学１年生）[PDF：324KB]

　★春野東小学校区の架け橋期のカリキュラム （小学１年生）[DOCX：52KB]

　★〔テンプレート〕架け橋期のカリキュラム （小学１年生）[DOCX：15KB]

 

【事例集】

　☆【活動事例１】幼虫を育てよう（５歳児）[PDF：500KB]

　☆【活動事例２】温泉を作ろう（５歳児）[PDF：599KB]

　☆【活動事例３】みんなで増え鬼しよう（５歳児）[PDF：674KB]

　☆【活動事例４】レストランごっこをしよう（５歳児）[PDF：430KB]

　☆【活動事例５】たこをつくってあげよう（５歳児）[PDF：727KB]

　☆【活動事例６】きれいにさいてね（小学１年生）[PDF：1MB]

　☆【活動事例７】なつがやってきた (小学１年生)  [PDF：559KB]

　☆【活動事例８】いきものとなかよし（小学１年生）[PDF：587KB]

　☆【活動事例９】いっしょにあそぼう（小学１年生）[PDF：630KB]